Terapia pedagogiczna (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne)

Terapia pedagogiczna (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne)

      • W szkole prowadzona jest terapia pedagogiczna, występująca również pod nazwą: "zajęcia korekcyjno-kompensacyjne". Jej głównym celem jest rozwijanie opóźnionych funkcji psychomotorycznych jak np.: pamięć, synteza, czy analiza słuchowa i wzrokowa, również niska sprawność manualna, a także zaburzenia emocjonalne jak nadpobudliwość psychoruchowa, lub zahamowanie emocjonalne. Do zadań terapii pedagogicznej należy również wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach. Krótko mówiąc wszelkie oddziaływania terapeutyczne mają na celu doprowadzić do likwidacji trudności w nauce poprzez niwelowanie przyczyn w sferze psychomotorycznej u uczniów ze stwierdzoną normą intelektualną, a nierzadko intelektem powyżej normy wiekowej.

        Na zajęcia te kwalifikowani są, w pierwszej kolejności, uczniowie posiadający opinie poradni psychologiczno-pedagogicznych stwierdzające u nich pozaintelektualne, tak zwane specyficzne trudności w uczeniu się. Zalecenia zawarte w tych opiniach stanowią podstawę do ukierunkowania oddziaływań terapeutycznych.

         

         

        poniedziałek

        wtorek

        środa

        czwartek

        piątek

         1

        		  

        VIII b - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        		      

        2

        		    

        VI a - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        		    

        3

        VI b - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        VI b - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        		  

        VIII a - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        		  

        4

        		  

        VI b - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        V a - 0,5 godz.

        (M. Dobaczewska)

        VI a - 0,5 godz.

        (M. Dobaczewska)

        		  

        5

        III b - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        		  

        II a i II b - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        VIII b - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        III a - 0,5 godz.

        (M. Dobaczewska)

        6

        III a i I a - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        		  

        II a - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        VII b - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        V a - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        IV a - 1 godz.

        (A. Jeznach)

        7

        IV b - 0,5 godz.

        (M. Dobaczewska)

        VII a - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        V a - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        IV a - 1 godz.

        (A. Jeznach)

        V b - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

        IV b - 1 godz.

        (A. Jeznach)

        V b - 0,5 godz.

        (M. Dobaczewska)

        8

         

        VII b - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)

         

        VII a - 0,5 godz.

        (M. Dobaczewska)

         

        VIII a - 1 godz.

        (M. Dobaczewska)